Cuando nuestro director Pepe Serra se despidió del equipo del museo nos dijo: “Hemos hecho en 5 años el trabajo de 10″. Y aquí una pequeña muestra de los proyectos que se han llevado a cabo durante sus años de dirección:
· Investigación y desarrollo de exposicionesque aportan conocimiento y valor añadido
El montaje de la exposición “Picasso, 1936. Huellas de una exposición” supuso un reto muy particular. Planteábamos, desde un museo de arte, una muestra sin obra original de ningún tipo: en palabras de la comisaria de la muestra, Sílvia Domènech, lo que se quería mostrar era una exposición de documentos, no con documentos, para conceptualizar la significación de la “Exposición Picasso” en el año 1936 en Barcelona, Madrid y Bilbao a partir del análisis de los archivos.
Entrevista a Sílvia Domènech, comissària de l’exposició Leer más »
Siempre me han gustado los libros que tienen imágenes. Cuando era pequeña me pasaba muchas tardes sentada en el sofá hojeando alguno de los pocos libros con fotografías que teníamos en casa. Años después trabajé como editora de una colección de libros de historia —también ilustrados— y mi jefe de entonces nos decía siempre que debíamos conseguir que las combinaciones de imágenes hablasen por sí mismas.
Versiones provisional y definitiva de una de las páginas del nº 2 de la colección Focus “Picasso 1936. Huellas de una exposición” Leer más »
Os hacemos llegar unos extractos del artículo de Francesc Pujols, Els terrats de Barcelona (Las azoteas de Barcelona), publicado en “La Publicidad” el 18 de junio de 1920. A pesar de no haberse escrito durante los mismos años que Picasso vivió en Barcelona y pintó varias obras con las azoteas de la ciudad como tema, el texto parece describir algunas de las obras de nuestra colección. Agradecemos al poeta Enric Casasses la referencia, que le vino a la memoria durante un paseo por las salas del museo.
Azoteas de Barcelona. Pablo Picasso, 1903 Leer más »
“Perder el miedo a dibujar”, “enseñar a mirar de una manera diferente”, “rectificar y rectificar para conseguir mejorar”, “muchas ideas y variedad de recursos”, “un marco de referentes artísticos contextualizados”, “lo he pasado bien “, son algunas de las valoraciones que han hecho el equipo de maestros de la Escola Pere Vila cuando hemos reflexionado sobre las sesiones de formación compartidas con el Servicio de Educación del Museu Picasso.
La fachada de la Escola Pere Vila vista desde el Arc de Triomf. Foto: Kisa, noviembre 2010
La elección de las imágenes más representativas de este año que ya termina no ha sido un trabajo nada fácil. ¡Entre todo el equipo hemos hecho un montón de proyectos! Exposiciones, actividades, investigación y restauración, educación, registro, biblioteca, publicaciones, comunicación, administración, gestión de públicos… la lista es larga. Aquí os dejamos una pequeña muestra de lo que ha sido el trabajo del museo durante el 2011.
Tras finalizar el Postgrado de Gestión Museística: Cómo se hace funcionar un Museo, organizado por el Museu Picasso de Barcelona y el IDEC-UPF, realicé las prácticas de postgrado dentro del mismo Museu Picasso. Durante los cuatro meses que estuve, mi trabajo se centró en el estudio del entorno del museo dentro de los barrios que lo rodean, en el contexto de Ciutat Vella, un distrito con una fuerte carga histórica que condiciona la actualidad cultural. Esta búsqueda de información responde a la preocupación del museo por desarrollar una línea estratégica que contempla políticas de proximidad y que quiere trabajar con la comunidad que le rodea.
Yerbabuena Family day: Children ’s Creativity Museum, MOAD Leer más »
Abrió la jornada el director, Pepe Serra, recordando la importancia de la aportación de conocimiento técnico (materiales, proceso creativo, etc.) tanto en la documentación de las colecciones como de los edificios del museo.
Restauración del techo del Palau Aguilar Leer más »
Aunque se han hecho grandes avances, aún queda mucho por hacer y las instituciones culturales tenemos un papel fundamental para facilitar el acceso de la cultura a todos. En este artículo hemos querido destacar especialmente la accesibilidad relacionada con el entorno web.
Durante el mes de noviembre el Servicio Educativo del museo ha llevado a cabo una experiencia piloto, ofreciendo nuestras visitas-taller a niños con parálisis cerebral.
Hace unos meses, nos contactaron las maestras Luz Tormo y Maria Traid de la Escuela Nadís SCS, para pedirnos la posibilidad de adaptar los contenidos de propuestas que ya ofertamos a las escuelas a las especificidades de sus alumnos, en concreto dos grupos de niños: uno de entre 10 y 19 años, y el segundo, más pequeños, de 4 a 10 años.