El curso pasado presentamos una nueva propuesta educativa para los alumnos que nos visitan en el marco de las salidas programadas para escuelas e institutos, una propuesta sobre la que podéis leer en este artículo del blog y que, después de este primer curso, valoramos muy positivamente por cómo nos ayuda a trabajar la relación entre el alumno y la obra de arte.
Presentando la nueva propuesta educativa
El objetivo de este texto no es hacer una valoración de los cambios metodológicos aplicados, si no explorar cómo algunos cambios impulsan otros… y estos nos aportan beneficios inesperados.
En este sentido, el año pasado queríamos comunicar muy bien a los principales implicados, el cambio metodológico que realizaríamos, y nos propusimos llegar al máximo de maestros y profesores/as para que conocieran bien cómo sería su visita y cómo la podían aprovechar ellos y ellas para potenciar el trabajo con los alumnos.
Profesorado asistente a la presentación del programa educativo
Es por ello que, al plantearnos la habitual presentación del programa educativo que hacemos cada principio de curso al profesorado, pensamos en hacer unas sesiones formativas más a medida. Propusimos hacer presentaciones trimestrales, e invitar a los maestros que habían reservado una de nuestras actividades dentro de ese trimestre, a que asistieran.
También mejoramos nuestra disponibilidad, y ofrecimos tres sesiones: una la tarde del miércoles, otra la del jueves (18h) y una tercera sábado por la mañana (10:30h), para aquel profesorado de fuera de la ciudad o con más tiempo disponible en fin de semana.
Ejemplos de las obras con las que hemos trabajado durante el programa
El cambio ha sido notable: de unos 25-30 maestros que venían antes, el curso anterior asistieron más de 90 docentes a las sesiones explicativas.
Este cambio no sólo nos ha permitido facilitar la información a más profesorado y por tanto facilitar su tarea educativa y capitalizar la experiencia de los niños: nos ha permitido también mantenernos en contacto permanente con el profesorado, en un ambiente distendido donde nosotros también aprendemos sobre sus intereses y necesidades, que como en todo entorno profesional están en cambio y evolución permanentes.
Profesorado asistente a la presentación del programa educativo
También nos ha permitido compartir información y recursos sobre cómo trabajar los contenidos de la visita antes y después de la misma, y compartir propuestas y «pistas» de maestros de una sesión con los otros.
Este curso queremos repetir la experiencia, y nos gustaría mucho que todos aquellos docentes que tenéis previsto llevar a vuestros alumnos os unáis a nosotros. Los que no habéis venido antes, creemos que os aportaremos información útil, y vuestras preguntas nos ayudarán a reflexionar. Los que ya habéis venido, nos gustaría compartir vuestra valoración de la experiencia.
Presentación «El arte una herramienta de aprendizaje»
Las fechas para el primer trimestre ya están cerradas y habréis recibido la invitación esta semana, por correo electrónico: pero para que las tengáis a mano, son Jueves, 09/25/14, a las 18h; Sábado, 10.04.14, a las 10:30; y Miércoles, 08/10/14, a las 18h. Podéis confirmar a través del correo museupicasso_educacio@bcn.cat.
¡Os esperamos!
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