3 de novembre de 2011

Entre Van Goghs, bruixes i bicicletes

Aquest pont de novembre he aprofitat per fer una mica de turisme per terres de formatges, xocolates, bicicletes, molins i canals. En arribar als Països Baixos, vam anar cap a Bruges (Bèlgica), declarada Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO l’any 2000, i tot seguit ens vam dirigir ja cap a Amsterdam on, a part de moltes bicicletes i canals, també s’hi troben un munt de museus.

Edificis de Bruges. Foto: Pau Baños | Molí de la ciutat d’Amsterdam. Foto: Cristina Martín Llegir més »

10 de octubre de 2011

Escoles i museus treballen en un projecte pilot: REFLEXIONART

El Servei Educatiu del Museu Picasso hem tingut la gran oportunitat de participar en el projecte pilot REFLEXIONART: Tutories d’Art, amb l’objectiu principal d’unir institucions culturals de la ciutat i centres educatius en una reflexió sobre un tema comú, que en aquesta primera edició ha estat el gènere i la seva construcció.

Treballs dels alumnes Llegir més »

26 de setembre de 2011

L’aprenentatge virtual sobre el patrimoni: fruits d’una recerca a la UOC

Com està afectant el canvi social i tecnològic a l’aprenentatge? Com podem des dels museus i centres patrimonials actuar per oferir o coproduir recursos educatius en línia inspiradors i amb sentit per a diferents públics? Sobre això i molt més versa la tesi doctoral de Janine Sprünker, a qui hem demanat de fer una síntesi per compartir al nostre blog. La tesi ha estat qualificada amb un merescut “summa cum laude”. Felicitats, Janine i gràcies per condensar aquí anys de recerca i centenars de fulls!

El dia 1 de juliol vaig defensar la tesi titulada “Educació patrimonial mitjançant recursos educatius en línia amb contingut de patrimoni cultural i xarxes d’aprenentatge” a la UOC. Abans d’intentar resumir la tesi , voldria agrair al Museu Picasso de Barcelona i a la Conxa Rodà per convidar-me a escriure aquest post i tenir la oportunitat de compartir amb vosaltres alguns de les conclusions i una de les preguntes de recerca que ens repten de nou. Llegir més »

22 de setembre de 2011

Reptes digitals (per al patrimoni, per al sector cultural)

Estem les organitzacions adaptant-nos bé a l’entorn digital? Sens dubte s’ha avançat molt i hi ha iniciatives reeixides i esforços notables cap a saber viure –sobreviure? – en el nou escenari. Ho fem prou? Ho fem prou bé?

Usuaris digitals. Nova York. Foto: Conxa Rodà Llegir més »

19 de setembre de 2011

Els museus avui vistos pels alumnes del Postgrau / 2

Continuem la selecció d’idees aportades pels alumnes del Postgrau de Gestió Museística que vàrem iniciar en aquest article. Com veieu, les noves onades de museògrafs pugen amb força crítica. Escoltem-los bé.

Museografia interactiva amb sentit: no a la banalització

“Actualment, encara podem trobar museus propis del segle XIX, i d’altres que han exagerat la fórmula convertint-se en parcs temàtics per a la diversió en família”.
Núria C. Llegir més »

7 de setembre de 2011

Els museus avui vistos pels alumnes del Postgrau / 1

Quin paper han de tenir els museus avui? Com són? Com haurien de ser? Sobre això vam proposar als alumnes del Postgrau de Gestió Museística que reflexionessin quan encara érem al primer trimestre de curs. El resultat va ser un bon recull d’idees, crítiques, interrogants i propostes. Us n’oferim aquí una selecció –difícil, us ho puc assegurar!- que hem agrupat per subtemes.  Veureu que en algunes formulacions han posat molt bé en pràctica el que els demanàvem d’aplicar una mirada crítica. Veureu també que hi ha opinions contraposades. Aquesta és la riquesa de la participació col·lectiva, participació que als museus estem encara aprenent a fomentar i a integrar.

Per no incomplir les lleis blocaires sobre longitud dels articles, aquest el publicarem en dues parts.

Llegir més »

14 de juliol de 2011

El Postgrau de Gestió Museística a examen: valoracions i millores

Tot just acabada la primera edició del nou Diploma de Postgrau de Gestió Museística, coorganitzat entre el Museu Picasso i l’IDEC, Uiversitat Pompeu Fabra, és hora de fer un cert balanç. L’estem fent internament al museu, hem demanat una avaluació als propis alumnes, i volem compartir-ho amb vosaltres, lectors del blog,  i també amb els futurs estudiants del Postgrau.

Vagi per endavant una dada: el 76,2% dels alumnes que l’han cursat aquest any recomanarien el Postgrau. D’entre tots els indicadors, aquest resulta especialment significatiu per a nosaltres. Això no treu que haguem detectat espais per la millora, normal en tot projecte que comença i habitual també quan és un projecte on participa un professorat ampli i un nombre elevat d’institucions col·laboradores.

Alumnes del postgrau a l’aula de l’IDEC. A al dreta, a l’aula amb Pepe Serra.

Llegir més »

11 de juliol de 2011

Què fa un viquipedista resident al Picasso?

De caminar en paral·lel sense trobar-se a col·laborar, aquest és el canvi constructiu d’actituds per part dels dos mons de Wikipedia i Museus que, des de fa un temps, estem descobrint vies molt fructíferes de cooperació.

Imatge: Albert Sierra

Llegir més »

20 de juny de 2011

Després de la Digital Agenda Assembly de Brussel·les

1.300 participants, 24 grups de discussió i diverses sessions plenàries han conformat la Digital Agenda Assembly celebrada a Brussel·les el 16 i 17 de juny i on el Museu Picasso hem pogut assistir convidats en qualitat de seu coorganitzadora dels Europeana hackathons de què ja vam parlar al blog.  Fruit dels debats, s’hi han formulat múltiples propostes d’acció per millorar l’ecosistema digital europeu, fer-lo més obert, innovador i competitiu. En essència: més continguts i més accessibles. Continguts en el sentit tant de crear-ne de nous com de digitalització. Accessibles en el sentit més ampli del terme, és a dir, aptes per a ser accedits, entesos, co-creats i reutilitzables pels usuaris i en sistemes interoperables i oberts. Transparència, innovació i obertura han estat conceptes clau de la trobada.

Llegir més »

14 de juny de 2011

Què tenen en comú el Museu Picasso, Europeana i els “hackers” culturals?

Fàcil: la filosofia de posar continguts i eines a l’abast dels usuaris. El museu té la col·lecció i l’objectiu d’estendre’n el coneixement i gaudi al màxim nombre d’usuaris. Europeana té la plataforma que integra 19 milions d’objectes patrimonials i comparteix l’objectiu amb el museu. Els desenvolupadors experts disposen del coneixement i el talent per fer “jugar” les dades i extreure’n aplicatius en obert a l’abast del públic.

Aquesta feliç triangulació has estat el brou de cultiu òptim per fer de la trobada Hackathon a Barcelona un èxit de convocatòria i de prototips proposats. Convidats per Europeana, els programadors de Catalunya, resta de l’estat espanyol, França, Itàlia i Holanda han treballat intensament al llarg d’un dia i mig i han elaborat 17 projectes. El marc? La futura biblioteca del nou Centre de Coneixement i Recerca del Museu Picasso, un espai ampli, lluminós, amb un gran finestral sobre la plaça Sabartés. Un entorn òptim per l’exploració i la creació de coneixement. Llegir més »