19 de Septiembre de 2011

Los museos hoy vistos por los alumnos del Postgrado / 2

Continuamos la selección de ideas aportadas por los alumnos del Postgrado de Gestión Museística que iniciamos en este artículo. Como veis, las nuevas oleadas de museógrafos suben con fuerza crítica. Escuchémosles bien.

Museografía interactiva con sentido: no a la banalización

“Actualmente, todavía podemos encontrar museos propios del siglo XIX, y otros que han exagerado la fórmula convirtiéndose en parques temáticos para la diversión en familia“.
Nuria C. Leer más »

14 de Julio de 2011

El Postgrado de Gestión Museística a examen: valoraciones y mejoras

Apenas terminada la primera edición del nuevo Diploma de Postgrado de Gestión Museística, coorganizado entre el Museu Picasso y el IDEC, Uiversitat Pompeu Fabra, es hora de hacer un cierto balance. Lo estamos haciendo internamente el museo, hemos pedido una evaluación a los propios alumnos, y queremos compartirlo con vosotros, lectores del blog, y también con los futuros estudiantes del Postgrado.

Vaya por delante un dato: el 76,2% de los alumnos que lo han cursado este año recomendarían el Postgrado. De entre todos los indicadores, éste resulta especialmente significativo para nosotros. Esto no quita que hayamos detectado posibles mejoras, normal en todo proyecto que empieza y habitual también cuando es un proyecto donde participa un profesorado amplio y un número elevado de instituciones colaboradoras.

Alumnos del postgrado en el aula del IDEC. A la derecha, en el aula con Pepe Serra.

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5 de Noviembre de 2010

¿Cómo hacer los museos más participativos? Nina Simon da muchas claves en el libro “The Participatory Museum”

Para calentar motores antes de la conferencia que la Nina Simon hará en el Museu Picasso el miércoles 17 de noviembre, os presentamos una reseña de su libro.

El concepto de participación del público se asocia hoy sobre todo a la vía abierta por las redes sociales. Y es cierto, las redes sociales facilitan un sinfín de opciones para compartir, comentar, recomendar, co-crear, en definitiva, participar, de una manera tan fácil y rápida que todavía nos estamos acostumbrando. Pero la idea de participación va mucho más allá de la web 2.0. La audiencia, el visitante, acostumbrado ya a poder ser actor y emisor en el entorno virtual, debe poder encontrar, también en el entorno físico de los museos, vías de expresión y de participación. Leer más »

18 de Mayo de 2010

Cómo se hace funcionar un museo: un Postgrado diferente

Postgrados y másters han ido proliferando de manera casi vertiginosa en los últimos tiempos. La formación es un elemento clave siempre, pero en tiempos de recesión económica lo es aún más. Ahora bien, entre los conocimientos adquiridos en la formación académica y los requerimientos y habilidades necesarios para desarrollar la práctica profesional hay a menudo un desfase que se hace difícil reajustar. Este postgrado se lo propone.

¿Cómo se gestionan los préstamos de obras? ¿Qué se hace el día de cierre semanal? ¿Qué medidas preventivas se adoptan para preservar las colecciones? ¿Cómo se articula un plan estratégico? Cómo funciona la reserva? ¿Qué leyes afectan a los museos? Cómo atraer visitantes y, sobre todo, participantes? ¿Cómo se gestionan los derechos? ¿Quién realiza investigación? ¿Cómo se trabaja la digitalización de los fondos? ¿Qué oportunidades abre para los museos la web social o web 2.0? ¿Qué buenas prácticas se encuentran en museos del mundo? La lista podría seguir, pero quizás ya da una idea de lo que nos proponemos emprender. Leer más »

3 de Julio de 2009

El porqué y el cómo de la nueva presentación de Las Meninas

El regreso de las Meninas al museo, después de estar cedidas en préstamo temporal para las exposiciones “Picasso et les maitres”, celebrada en el Grand Palais de París, y “Picasso. Challenging the past” celebrada en la National Gallery de Londres, más la importante donación de un dibujo preliminar de la serie, ha motivado una nueva presentación de la serie de variaciones sobre la obra de Velázquez que Picasso realizó entre agosto y diciembre de 1957.

Nuestra intención ha sido respetar la voluntad del artista y mostrar fielmente su proceso creativo. Según manifestó su amigo y biógrafo Roland Penrose (Penrose, Roland, Picasso. Su vida y su obra, Barcelona, Editorial Argos Vergara, 1981, p. 411), Picasso expresó su deseo de que toda la serie permaneciese unida y decidió no vender ninguna de las 58 pinturas que la integran. Para salvaguardar esta unidad las donó a nuestro museo en 1986. Por otro lado, el artista dejó constancia de su ritmo de trabajo ql fechar todos los lienzos en el reverso, señalando incluso el orden de ejecución de aquellas obras realizadas en una misma jornada. Leer más »