27 de juliol de 2011

En el curs de formació de professorat al Museu Picasso, el Servei Educatiu i els mestres aprenem conjuntament

Durant la setmana de l’11 al 15 de juliol, i per segon any consecutiu, el Servei Educatiu del Museu Picasso ha organitzat un curs de formació de mestres per investigar conjuntament com treballar des de l’art per explorar transversalment moltes de les matèries curriculars d’alumnes de primària i secundària.

El propòsit d’aquests cursos és molt pràctic i es generen des de la doble necessitat d’apropar-nos als mestres des del seu àmbit real d’acció i treball, alhora que se’ls hi proporcionen eines i documentacions per incorporar l’estudi de l’art d’una manera més àmplia i, en el cas de Picasso, donar un gir a certs tòpics que no enriqueixen el coneixement de l’obra. Llegir més »

14 de juliol de 2011

El Postgrau de Gestió Museística a examen: valoracions i millores

Tot just acabada la primera edició del nou Diploma de Postgrau de Gestió Museística, coorganitzat entre el Museu Picasso i l’IDEC, Uiversitat Pompeu Fabra, és hora de fer un cert balanç. L’estem fent internament al museu, hem demanat una avaluació als propis alumnes, i volem compartir-ho amb vosaltres, lectors del blog,  i també amb els futurs estudiants del Postgrau.

Vagi per endavant una dada: el 76,2% dels alumnes que l’han cursat aquest any recomanarien el Postgrau. D’entre tots els indicadors, aquest resulta especialment significatiu per a nosaltres. Això no treu que haguem detectat espais per la millora, normal en tot projecte que comença i habitual també quan és un projecte on participa un professorat ampli i un nombre elevat d’institucions col·laboradores.

Alumnes del postgrau a l’aula de l’IDEC. A al dreta, a l’aula amb Pepe Serra.

Llegir més »

30 de maig de 2011

Els Projectes de Barri: com treballem amb les escoles del nostre entorn

Hem de començar aquest post amb una afirmació entusiasta: i és que al Museu Picasso, el Servei Educatiu gaudeix d’una situació de privilegi. De privilegi perquè la institució té un ferm compromís amb la missió educadora que hauria de ser inherent a tot museu; perquè veiem com, en el quart any de creació del Servei, aquest es consolida i obté una boníssima resposta per part d’educadors i alumnes; perquè disposem de noves instal·lacions que ens permeten acollir els grups i millorar les nostres propostes; perquè seguim creixent i assumint nous reptes, com la formació de mestres, activitats per casals d’estiu, col·laboracions amb projectes educatius d’abast municipal; i perquè hem convertit el fet de treballar amb les escoles del nostre barri en un eix central de la nostra feina.

Llegir més »

14 de febrer de 2011

Els museus parlen dels seus públics adolescents

El passat 21 de gener vam acollir al Picasso la segona reunió del Grup de Recerca Educativa, un grup de recent creació format pels departaments d’Educació de diversos museus del país que treballen en diferents àmbits de la creació contemporània: el Centre d’Art La Panera de Lleida (impulsor del grup); el CDAN (Centro de Arte y Naturaleza) d’Osca; Es Baluard, Museu d’Art Modern i Contemporani de Palma, i Artium, Centro-Museo Vasco de Arte Contemporáneo de Vitória-Gasteiz.

Crear línies de recerca, tant teòriques com pràctiques per compartir i incorporar nous referents que ajudin a millorar les seves pràctiques educatives són els objectius principals del grup. Llegir més »

28 de juny de 2010

Els alumnes “obren” Las Meninas! Col·laboració entre l’Escola Deià i el museu

Centrats en la sèrie Las Meninas que Picasso va realitzar l’any 1957 i que el museu exhibeix de manera permanent a les sales, els alumnes de l’Escola d’Art i Disseny Deià han creat diverses propostes expositives per a la sèrie.

L’escola Deià, centre especialitzat en disseny d’interiors i arquitectura efímera, ha enfocat a l’entorn del concepte expositiu la proposta de participació oferta pel museu. L’aproximació pedagògica al tema expositiu s’ha efectuat aportant a l’alumne eines per l’anàlisi i la comprensió de quatre eixos principals que defineixen el programa de treball: Llegir més »

3 de juny de 2010

Al Picasso volem fer barri! El nostre primer projecte amb escoles de la Ribera

Durant el curs 2009-2010, el departament d’Educació del Museu Picasso ha desenvolupat el primer projecte de barri, una proposta de col·laboració amb les institucions educatives que acullen els nens que són els nostres veïns. El nostre objectiu principal és oferir el museu com un recurs educatiu per a les escoles i els instituts de La Ribera, i que l’utilitzin com a punt de partida per explorar la seva realitat, així com treballar sobre Picasso des de disciplines diferents.

El programa està pensat amb diverses alternatives temàtiques, de format i de durada que s’adapten a les realitats de cada institució. Així mateix hem incorporat un artista en el procés tant de disseny com de desenvolupament del projecte, ja que treballar amb artistes contemporanis aporta llenguatges actuals, familiaritza els alumnes amb els processos de creació i permet portar al present l’obra de Picasso. Llegir més »

18 de maig de 2010

Com es fa funcionar un museu: un Postgrau diferent

Postgraus i màsters han anat proliferant de manera gairebé vertiginosa els darrers temps. La formació és un element clau sempre, però en temps de recessió econòmica ho és encara més. Ara bé, entre els coneixements assolits en la formació acadèmica i els requeriments i habilitats necessaris per desenvolupar la pràctica professional sovint hi ha un decalatge que es fa difícil reajustar. Aquest Postgrau s’ho proposa.

Com es gestionen els préstecs d’obres? Què es fa el dia de tancament setmanal? Quines mesures preventives s’adopten per preservar les col·leccions? Com s’articula un pla estratègic? Com funciona la reserva? Quines lleis afecten als museus? Com atraure visitants i, sobretot, participants? Com es gestionen els drets? Qui fa recerca? Com es treballa la digitalització dels fons? Quines oportunitats obre per als museus la web social o web 2.0? Quines millors pràctiques es troben a museus del món? La llista podria seguir, però potser ja dóna una noció del que ens proposem emprendre. Llegir més »

6 d'abril de 2010

Avorrit, un museu? Descobrir i divertir-se amb iniciatives didàctiques creatives

Ara tot just fa dos anys que al Picasso vàrem iniciar activitats educatives: l’abril de 2008 es va posar en marxa un projecte pilot amb quatre models de visites-taller. El servei ha anat creixent i ampliant l’oferta, malgrat que encara ens falta obrir més el ventall: temes d’accessibilitat, el museu fora del museu, ampliar l’espai educatiu virtual… Això ha fet que una visita a Expodidàctica ens semblés interessant per veure què fan altres entitats, conèixer materials i ampliar la informació sobre les tecnologies actuals en relació als camps educatiu i artístic.

Vaig visitar el recinte dos dies seguits i a més a més de xerrar amb grups diferents, vaig participar en diversos tallers. M’agradaria comentar-vos dues propostes en específic, un projecte i un taller: Llegir més »

29 de març de 2010

Les històries de Picasso

Quines històries creieu que hi pot haver darrera de les obres de Picasso?

Per tal de començar a esbrinar-ho, el Museu Picasso i el projecte LletrA (UOC) us convidem a participar en el Premi de Microrelats “Picasso en Lletra”.

L’objectiu és fer un microrelat, una narració breu que, en aquesta convocatòria, no podrà ocupar més de 1.500 caràcters, espais inclosos. Temàticament s’ha d’inspirar en algun d’aquests sis quadres del fons del Museu Picasso de Barcelona:

Llegir més »

12 de març de 2010

Al Picasso expliquem contes… amb imaginació

Dissabte 6 de març va tenir lloc el primer dels “Contes i Tocs” que, durant la primavera, la Patricia McGill explicarà a nens i pares dins les sales del museu.

Aquesta ha estat una activitat organitzada per la Marta Iglesias de Programes Públics. Jo vaig voler assistir-hi tant per l’interès professional de conèixer aquesta nova oferta del museu per al públic familiar com per, com a mare, viure aquesta experiència amb els meus fills.

Els assistents i la Patricia ens vam trobar al Pati Finestres del museu i allà ja va començar el conte. Monstres simpàtics de color blau, tres ulls i una cama van començar a brollar de la imaginació de tots, mentre ella ens feia agafar-nos a una corda i, tot estirant-la, ens portava per les sales del museu fins arribar a Las Meninas, on vam trobar més monstres, princeses, gats i gossos, cafeteres-aspiradores, pianos-vaixells i fins i tot el Petit Príncep i la caputxeta… Nens i pares anàvem afegint elements al conte i ella entrellaçava històries mentre ens oferia una manera diferent de mirar les obres de Picasso, basada en les seves paraules i la nostra imaginació, tant la de cadascú com la que entre tots varem construir. Llegir més »