16 de Enero de 2012

Las azoteas de la Barcelona de Picasso

Os hacemos llegar unos extractos del artículo de Francesc Pujols, Els terrats de Barcelona (Las azoteas de Barcelona), ​​publicado en “La Publicidad” el 18 de junio de 1920. A pesar de no haberse escrito durante los mismos años que Picasso vivió en Barcelona y pintó varias obras con las azoteas de la ciudad como tema, el texto parece describir algunas de las obras de nuestra colección. Agradecemos al poeta Enric Casasses la referencia, que le vino a la memoria durante un paseo por las salas del museo.

Azoteas de Barcelona. Pablo Picasso, 1903 Leer más »

5 de Enero de 2012

Con cara y ojos

“Perder el miedo a dibujar”, “enseñar a mirar de una manera diferente”, “rectificar y rectificar para conseguir mejorar”, “muchas ideas y variedad de recursos”, “un marco de referentes artísticos contextualizados”, “lo he pasado bien “, son algunas de las valoraciones que han hecho el equipo de maestros de la Escola Pere Vila cuando hemos reflexionado sobre las sesiones de formación compartidas con el Servicio de Educación del Museu Picasso.

La fachada de la Escola Pere Vila vista desde el Arc de Triomf. Foto: Kisa, noviembre 2010

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7 de Noviembre de 2011

Enrique Vila-Matas, invitado al Club de Lectura

Enrique Vila-Matas ha sido el gran protagonista de la segunda sesión del Club de Lectura de este curso. Con la exposición “Devorar París. Picasso 1900-1907” como horizonte, hablamos con él sobre su novela o libro autobiográfico París no se acaba nunca. Como él mismo nos indicó, “Yo recibí la herencia barcelonesa de Picasso y de Miró de mirar culturalmente a París”.

Sesión del Club de Lectura Leer más »

17 de Octubre de 2011

Vuelve el Club de Lectura con Fernande Olivier como protagonista

El pasado jueves comenzó la segunda temporada del Club de Lectura del museo. Si bien el año pasado asistí como miembro del club, en esta ocasión me pidieron hacer una intervención en torno al libro de Fernande Olivier, Recuerdos íntimos. Escritos para Picasso.

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30 de Septiembre de 2011

De cabezas ibéricas y autorretratos

Dado que la muestra “Devorar París. Picasso 1900-1907” llega a sus últimas semanas, hemos pedido a su comisaria, Marilyn McCully, que nos ofrezca una visión privilegiada de una pieza especialmente relevante que forma parte de la exposición. Si queréis consultar más información sobre la tesis de la Sra. McCully y sobre esta exposición, podéis ver la breve entrevista de nuestras Cápsulas de verano así como la página web de la exposición. Si no habéis tenido ocasión de visitarla, no perdáis esta última oportunidad.

Autorretrato con paleta. Picasso. París, 1906 Leer más »

27 de Julio de 2011

En el curso de formación de profesorado en el Museu Picasso, el Servicio Educativo y los maestros aprendemos conjuntamente

Durante la semana del 11 al 15 de julio, y por segundo año consecutivo, el Servicio Educativo del Museu Picasso ha organizado un curso de formación de maestros para investigar conjuntamente cómo trabajar desde el arte para explorar transversalmente muchas de las materias curriculares de alumnos de primaria y secundaria.

El propósito de estos cursos es muy práctico y se generan desde la doble necesidad de acercarnos a los maestros desde su ámbito real de acción y trabajo, al tiempo que se les proporcionan herramientas y documentaciones para incorporar el estudio del arte de una manera más amplia y, en el caso de Picasso, dar un giro a ciertos tópicos que no enriquecen el conocimiento de la obra. Leer más »

17 de Diciembre de 2010

Arte y tecnología en Florens 2010

Muchas muchas cosas interesantes que contar de la estancia de un día y medio en Florencia. Parece mentira lo que cundió, ¡a pesar de la lluvia!

Exterior del Duomo, Florencia

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12 de Noviembre de 2010

Difusión cultural, participación y nuevas tecnologías

Estas últimas semanas he podido asistir a dos jornadas muy interesantes que ponen de manifiesto la necesidad de repensar los métodos de difusión cultural en la sociedad actual. ¿Qué es arte? ¿qué es comunicación? ¿cómo se difunde la cultura? dónde está el límite y cómo se transmite esta información son las temáticas sobre las que han reflexionado las III Jornadas de Innovación y Difusión Cultural del CCCB y la Tertulia Digital: Aspectos clave para innovar e internacionalizar el sector audiovisual con éxito en Barcelona Activa.

En el CCCB pudimos asistir a unas charlas que, tal y como nos introducía Juan Insua, reflexionan sobre el paradigma de la innovación en el campo cultural que más allá del arte, de la cultura estática, propone una cultura de la participación donde los usuarios interactúan con ésta haciéndola más alcanzable y, por tanto, más cercana a sus intereses e inquietudes. Es muy importante que las instituciones culturales incorporen este rol mediador entre la cultura y sus usuarios para poder democratizarla, hacerla más social y, por tanto, emular las redes culturales ya existentes. Leer más »

6 de Agosto de 2010

El público de los museos de París en imágenes

Así como de la visita a los museos de Nueva York salió un foto-blog sobre sus públicos, hoy dedicamos uno al público de los museos de París, aprovechando la participación en las Rencontres Web-Musées, sobre la que también escribimos en el blog. La verdad es que ya ha pasado un cierto tiempo, y es que con tantas cosas de qué hablar en este blog, se nos había quedado pendiente. Aprovechando que ahora es tiempo de vacaciones, de hacer y mirar fotos, queremos compartirlo con vosotros. Leer más »

28 de Junio de 2010

Los alumnos “abren” Las Meninas! Colaboración entre la Escuela Deià y el museo

Centrados en la serie Las Meninas que Picasso realizó en 1957 y que el museo exhibe de manera permanente en las salas, los alumnos de la Escuela de Arte y Diseño Deià han creado diversas propuestas expositivas para la serie.

La escuela Deià, centro especializado en diseño de interiores y arquitectura efímera, ha enfocado entorno al concepto expositivo la propuesta de participación ofrecida por el museo. La aproximación pedagógica al tema expositivo se ha efectuado aportando al alumno herramientas para el análisis y la comprensión de cuatro ejes principales que definen el programa de trabajo: Leer más »