Los alumnos “abren” Las Meninas! Colaboración entre la Escuela Deià y el museo

Centrados en la serie Las Meninas que Picasso realizó en 1957 y que el museo exhibe de manera permanente en las salas, los alumnos de la Escuela de Arte y Diseño Deià han creado diversas propuestas expositivas para la serie.

La escuela Deià, centro especializado en diseño de interiores y arquitectura efímera, ha enfocado entorno al concepto expositivo la propuesta de participación ofrecida por el museo. La aproximación pedagógica al tema expositivo se ha efectuado aportando al alumno herramientas para el análisis y la comprensión de cuatro ejes principales que definen el programa de trabajo: leer más »

Comparte

Cómo se hace funcionar un museo: un Postgrado diferente

Postgrados y másters han ido proliferando de manera casi vertiginosa en los últimos tiempos. La formación es un elemento clave siempre, pero en tiempos de recesión económica lo es aún más. Ahora bien, entre los conocimientos adquiridos en la formación académica y los requerimientos y habilidades necesarios para desarrollar la práctica profesional hay a menudo un desfase que se hace difícil reajustar. Este postgrado se lo propone.

¿Cómo se gestionan los préstamos de obras? ¿Qué se hace el día de cierre semanal? ¿Qué medidas preventivas se adoptan para preservar las colecciones? ¿Cómo se articula un plan estratégico? Cómo funciona la reserva? ¿Qué leyes afectan a los museos? Cómo atraer visitantes y, sobre todo, participantes? ¿Cómo se gestionan los derechos? ¿Quién realiza investigación? ¿Cómo se trabaja la digitalización de los fondos? ¿Qué oportunidades abre para los museos la web social o web 2.0? ¿Qué buenas prácticas se encuentran en museos del mundo? La lista podría seguir, pero quizás ya da una idea de lo que nos proponemos emprender. leer más »

Comparte

¿Aburrido, un museo? Descubrir y divertirse con iniciativas didácticas

Hace justo dos años que en el Picasso iniciamos actividades educativas: en abril de 2008 se puso en marcha un proyecto piloto con cuatro modelos de visitas-taller. El servicio ha ido creciendo y ampliando la oferta, aunque todavía nos hace falta diversificar: temas de accesibilidad, el museo fuera del museo, ampliar el espacio educativo virtual… Eso ha hecho que una visita a Expodidàctica nos pareciera interesante para ver qué hacen otras entidades, conocer materiales y ampliar la información sobre las tecnologías actuales con relación a los campos educativo y artístico.

Visité el recinto dos días seguidos y además de charlar con distintos grupos, participé en diversos talleres. Me gustaría comentaros dos propuestas en concreto, un proyecto y un taller: leer más »

Comparte

Las historias de Picasso

¿Qué historias creéis que pueden haber detrás de las obras de Picasso?

Con el fin de empezar a descubrirlo, el Museo Picasso y el proyecto LletrA (UOC) os invitamos a participar en el Premio de micro-relatos “Picasso en letra”.

El objetivo es hacer un micro-relato, una narración breve que, en esta convocatoria, no podrá ocupar más de 1.500 caracteres, espacios incluidos. Temáticemente se tiene que inspirar en alguno de estos seis cuadros del fondo del Museo Picasso de Barcelona: leer más »

Comparte

Málaga - Barcelona: los dos Museos Picasso intercambiando experiencias educativas

La mejor manera de conocer cómo se trabaja en otros museos e intercambiar conocimiento y experiencias consiste en hacerles una visita, así que los Servicios de Educación y de Actividades del Museu Picasso de Barcelona decidimos ir al Museo Picasso de Málaga, que lleva ya años trabajando en este servicio y en otros, muy interesantes, como las visitas para diferentes colectivos con algún tipo de discapacidad.

Las visitas se basan sobre todo en la participación de los visitantes, frente a la idea típica de explicación / monólogo del guía-educador. Este cambio radical del protagonista de las visitas ofrece como resultado realzar la palabra del visitante, su punto de vista y su experiencia ante el cuadro, haciendo que sea una visita amena, dinámica y participativa.

leer más »

Comparte

El aprendizaje en línea: MoodleMoot’09

Cada vez disponemos de más herramientas que facilitan el aprendizaje por vía virtual o eLearning. Los museos ya hace tiempo que van incorporando nuevas funcionalidades educativas. Buenísimos ejemplos en el país los encontramos en el WikiDocentes del Guggenheim de Bilbao o el Educathyssen en Madrid.

Precisamente hace pocas semanas se ha celebrado en el centro de creación contemporánea “Matadero de Madrid” la VI MoodleMoot. El encuentro de usuarios de esta plataforma de enseñanza y aprendizaje online, se ha desarrollado con sesiones de debate y talleres que han permitido a los participantes compartir conocimientos sobre Moodle. Profesores, programadores informáticos y usuarios han debatido sobre los futuros desarrollos y mejoras de la plataforma, así como las innovaciones en sus usos y aplicaciones.

leer más »

Comparte

Haciendo los museos más accesibles

¿Cómo ayudar a las personas con ceguera a ver el arte? ¿Cómo hacer sentir la fuerza de la expresión artística a las personas con discapacidad auditiva? ¿Cómo hacer disfrutar del arte a personas con discapacidad mental “, en definitiva, ¿cómo facilitar a todos los públicos un mejor acceso  a los museos y a las exposiciones? Estas y muchas más cuestiones han sido objeto de una jornada muy densa el 26 de octubre, dedicada a conocer y debatir líneas de trabajo y experiencias de los museos de arte para ser más accesibles. El lugar, la Pedrera. Intervinientes y audiencia, profesionales de museos y representantes de diferentes colectivos de discapacitados.

Las conclusiones serán presentadas en las Jornadas Museos de Cultura y buenas prácticas. Accesibilidad e Inclusión que tendrán lugar en el Museu Marítim de Barcelona del 4 al 6 de noviembre. Avanzamos aquí sólo un extracto de algunas de las presentaciones hechas.

Era muy esperada la charla del MoMA y no decepcionó en absoluto. Francesca Rosenberg, Director of Community and Access Programs in Museum of Modern Art’s Department of Education, hizo una exposición clara y completa de las múltiples iniciativas que llevan a cabo, tales como:

leer más »

Comparte