Los alumnos “abren” Las Meninas! Colaboración entre la Escuela Deià y el museo

Centrados en la serie Las Meninas que Picasso realizó en 1957 y que el museo exhibe de manera permanente en las salas, los alumnos de la Escuela de Arte y Diseño Deià han creado diversas propuestas expositivas para la serie.

La escuela Deià, centro especializado en diseño de interiores y arquitectura efímera, ha enfocado entorno al concepto expositivo la propuesta de participación ofrecida por el museo. La aproximación pedagógica al tema expositivo se ha efectuado aportando al alumno herramientas para el análisis y la comprensión de cuatro ejes principales que definen el programa de trabajo: leer más »

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Relato colectivo en el Facebook del Museu

Hace uso días propusimos un experimento a través de la red social Facebook: iniciar un relato colectivo a partir de uno de los cuadros del fondo del Museu. Propusimos el cuadro, una primera frase y dejamos vía libre a la imaginación de la gente para que continuase el relato. ¡Y estamos muy contentos del resultado! A continuación os ponemos el ejemplo de uno de los relatos sin modificaciones de contenido ni de estilo sobre lo que han escrito los autores. Y empieza así … leer más »

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Las Meninas de Picasso

Valentín Roma

Dentro del ciclo “Miradas sobre la colección” el Museu Picasso invitó a Valentín Roma a dar una charla. La versión escrita íntegra se encuentra en la web del museo en versión pdf. Hemos extraído para el blog los fragmentos más directamente relacionados con la obra de Picasso. Es un texto interesante, lúcido y provocador. Lectura recomendada 5 *

Tradicionalmente el arte entendió la apropiación desde su vertiente más esquemática y, al mismo tiempo, más sensacionalista […] Dentro del “apropiacionismo” –tal vez, el ismo postmoderno por antonomasia– no sólo habita cierta forma de homenaje, plagio o parodia, sino también la afirmación de estar dentro de una misma idea colectiva. En este sentido, tal vez cabría pensar la apropiación desde un lugar diametralmente opuesto al que propone la historia del arte, esto es, como un proyecto comunitario, un posible comunismo desarticulado. Desde esta perspectiva que desatiende la condición del autor, quizás deberíamos rescatar algunos conceptos que son una especie de registro emotivo –una mala palabra– de lo que es el arte. Me gustaría, entonces, proponer dos términos sobre Picasso y Las Meninas. El primer término es tradición. El segundo término es promiscuidad.

Distingamos cuatro clases de promiscuidad artística: la promiscuidad de la carne, la promiscuidad del tiempo, la promiscuidad de la mirada y la promiscuidad de la historia.

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