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27 Julio, 2011
 

En el curso de formación de profesorado en el Museu Picasso, el Servicio Educativo y los maestros aprendemos conjuntamente

Durante la semana del 11 al 15 de julio, y por segundo año consecutivo, el Servicio Educativo del Museu Picasso ha organizado un curso de formación de maestros para investigar conjuntamente cómo trabajar desde el arte para explorar transversalmente muchas de las materias curriculares de alumnos de primaria y secundaria.

El propósito de estos cursos es muy práctico y se generan desde la doble necesidad de acercarnos a los maestros desde su ámbito real de acción y trabajo, al tiempo que se les proporcionan herramientas y documentaciones para incorporar el estudio del arte de una manera más amplia y, en el caso de Picasso, dar un giro a ciertos tópicos que no enriquecen el conocimiento de la obra.

Maestros durante el curso de formación

En esta edición, con Maria Alcover, responsable del Servicio Educativo (que forma parte de Programas Públicos) y el resto del equipo nos hemos querido centrar más en los aspectos metodológicos y conceptuales detrás de la creación de proyectos transversales que partan de las artes, ya sea tomando a Picasso como punto de partida o no. Estamos satisfechas de ver que nuestra propuesta debía incidir en un interés activo por parte del profesorado, ya que nos llegaron el doble de inscripciones de las que podíamos atender.

Para la elaboración del programa hemos contado con la ayuda inestimable de Lluís Vallvé, del Consorcio de Educación de Barcelona, ​​al que planteamos los objetivos del curso y definimos la necesidad de proporcionar un marco teórico a la vez que una exposición de las metodologías que, con la experiencia, ha ido desarrollando.

Él condujo las sesiones de los dos primeros días, una primera sesión de planteamiento de cómo se puede desarrollar un proyecto transversal desde el ámbito de la plástica y qué recursos e impacto podía tener en el entorno escolar. También se planteó un ámbito teórico más amplio de los diferentes lenguajes de la creación, mezclado con ejemplos reales de cómo grupos de alumnos habían respondido a varias aproximaciones a estas formas de expresión.

Ejercicio práctico en torno a la luz con Mercè Gaja

Al día siguiente, la presentación de Lluís giró en torno a los procesos y metodologías que él seguía con alumnos, poniendo un gran énfasis en varios aspectos: generar debate entre los alumnos y escuchar sus sugerencias, intereses y preguntas, incorporar las cuestiones que les alumnos aporten en el proceso; buscar referentes, no sólo en el mundo del arte sino también en las otras asignaturas, que exploren los mismos aspectos, consensuar con el grupo una línea de acción conjunta e iniciar un proceso no tanto de producción como de exploración plástica y conceptual.

Los otros tres días se dedicaron a explorar casos prácticos. Unos de los primeros casos fue la presentación del proyecto de la Escuela El Puig, de Esparraguera, donde las maestras Anna Sala y Núria Matas nos explicaron la filosofía y el funcionamiento práctico de una escuela que organiza los objetivos curriculares totalmente a través de proyectos transversales. Como contrapunto a este proyecto tan global, en la sesión siguiente conocimos la propuesta que Mercè Gaja realizó con los alumnos del aula de acogida del IES Dr. Puigvert, donde a partir de la obra de Eugènia BalcellsFrecuencias“, los alumnos desarrollaron un trabajo sobre el color desde el lenguaje y la poesía, la física, la creación y la informática.

El jueves contamos con la participación de Jordi Junyent, maestro jubilado y artista, que nos habló de la creación artística desde una aproximación a los procesos conceptuales que generan y su formalización, con ejemplos de varios artistas catalanes como Picasso, Tàpies, Miró, Brossa, Perejaume, etc. A continuación habló Noemí Rocabert, directora de la Escuela Mestre Morera. Su escuela ha participado este curso en un proyecto piloto liderado por diversas instituciones culturales barcelonesas (entre ellas el Museu Picasso), que tutoriza una escuela para trabajar transversalmente un tema común, el género, y usar como referente el patrimonio conjunto de todas las instituciones. En el caso de Noemí, su escuela ha sido tutorizada por el MNAC, y ella ha aprovechado esta oportunidad para trabajar con un curso con fuertes conflictos entre las niñas y los niños.

Maestros durante el curso de formación

El último día contamos con una propuesta un poco diferente pero relacionada: Oriol Vilapuig y Xavier Garriga, de la Escuela de Arte Illa de Sabadell, nos presentaron algunas de las actividades y metodologías que desarrollan en sus clases extraescolares de arte. En este entorno más flexible, sus propuestas tienen a menudo un carácter más lúdico, pero con una metodología y unos procesos muy similares a los propuestos por los demás participantes. En lo que fue una muy buena manera de cerrar el proceso que habíamos iniciado cinco días antes, nos propusieron un ejercicio práctico para trabajar estas metodologías, a partir de la obra El abrazo, de Picasso: generando un debate entre el grupo, buscando referentes por internet y haciéndonos hacer un ejercicio práctico de dibujo.

Han sido unos días de compartir muchas ideas y aprender mucho, y lo hemos hecho con un grupo magnífico de personas y profesionales de la enseñanza. Os estamos muy agradecidos a todos, tanto a los ponentes por su buen trabajo y su generosidad al compartirla, como a los asistentes, con los y las que, realmente, nos lo hemos pasado muy bien aprendiendo juntos.

Os queremos hacer llegar algunas de las opiniones de los maestros que han venido al curso, ¡muchas gracias por las valoraciones! Nos complace mucho que la experiencia haya sido tan positiva para todos. Y os tendremos al día de nuevas propuestas de formación educativa.

“El curso ha superado con creces las expectativas que tenía dispuestas. A lo largo de 5 días he tenido una frase en la mente de manera constante: “Open your mind”. Abre la mente a las diferentes posibilidades e intenta que los alumnos también la abran ante la vida. Muchas gracias.”

“¡¡¡¡¡Se ha abierto una ventana!!!!! Pocas palabras pueden decir mucho. Gracias. ”

“Valoración muy positiva y satisfactoria por diversas razones, ha sido bastante equilibrada la parte teórica y la práctica. He aprendido mucho del marco teórico, me ha hecho repensar y reflexionar sobre el propio trabajo. También conoces aspectos nuevos. Muy enriquecedoras las experiencias prácticas.”

“El curso me ha parecido muy interesante por la diversidad de los ponentes que ha traído. Está bien que no se den recetas concretas, ni que las cosas propuestas se ajusten excesivamente a un curso. También ha estado bien hacer un par de ejercicios prácticos para dinamizar las sesiones. Quizás estaría bien poder ver algunas propuestas para poder trabajar desde la ESO, donde a menudo, las programaciones son mucho más cerradas.”

“Ha sido un placer pasar una semana con vosotros […] escuchar a los diferentes ponentes, sus exposiciones y sus prácticas hechas con tanto entusiasmo, ha sido incluso, en algún momento, emocionante. Hace mucho tiempo que no hago plástica, creo que el próximo curso me tocará hacerla, pero para mí esta formación ha ido mucho más allá de lo que se entiende en general por educación artística en la escuela. Tengo muchas ganas de felicitar de manera especial a Noemí Rocabert, a mí personalmente me dio una lección de manera de hacer y también me confirmó que las situaciones difíciles y críticas, como la que ella planteaba, con mucha dosis de ingenio, creatividad y esfuerzo, se pueden superar. Bueno, ya veis, vuestro curso de formación ha sido UN REGALO.”

Anna Guarro
Programas Públicos

¿Creéis que el arte es una buena herramienta para el aprendizaje? ¿Os gustaría desarrollar un proyecto transversal a partir de la obra de Picasso? ¡El Servicio Educativo nos ponemos a vuestra disposición!

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Escrito por: Anna Guarro

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Tags: Actividades, Arte, Educación, escuela, Picasso, programas públicos, proyectos transversares, Servicio Educativo


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3 Comentarios »

Anna, estic molt interessada en rebre informació si es torna a repetir aquest curs que fa molt bona pinta! Així mateix, m'agradaria que m'expliquéssis en què consisteix el projecte transversal al qual et refereixes al final de l'escrit. MOltes gràcies i felicitats pel curs, realment m'ha sabut greu perdre-me'l.
01-08-2011 12:37 | Editar
Museu Picasso:
Eva, ara mateix l'Anna està de vacances. Tan bon punt arribi, t'explicarà el projecte transversal i t'enviarà tota la informació que et calgui. Moltes gràcies pel teu interès i les teves ganes de formar-te amb nosaltres, és molt encoratjador. I no et preocupis que ben aviat hi podràs participar.
09-08-2011 21:26 | Editar
Mar:
Moltes felicitats per la iniciativa! Pel que he llegit heu fet una feina fantàstica, que de ben segur revertirà en profit de molts nois i noies a les seves escoles.
23-08-2011 14:27 | Editar
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25 Julio, 2011
 

Comunicando el museo: eres lo que compartes

Parece ser que se está oficializando el pequeño romance que viven Wikipedia y los museos en los últimos meses. Tanto es así que se organizó un Wikipedia lounge en una de las conferencias más importantes sobre comunicación en el sector, Communicating the Museum, celebrada hace unos días en la ciudad de Düsseldorf a la que tuve la suerte de ir como invitado.

El equipo de Wikipedia en el Community Lounge. Por Buzzeum (Own work) [CC-BY-SA-3.0 (www.creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons

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Escrito por: X_Estudiants en pràctiques de màsters i postgraus

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Tags: #ctm2011, Comunicación, copyright, Creative Commons, marketing, Wikipedia, wikipedista residente


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Fabulous insight into the CTM conference, Alex. It's great to see a summary of your experience and understand the implications of where museum communicators stand in regard to Wikipedia. I agree that we've come a long way, but there is still a long way to go - and part of that, as you likely felt during the conference, is to meet in the middle. By attending conferences such as these, the Wikipedia community can more clearly understand the perspective and needs of all parts of the museum community. We've worked a lot with curators and rights reproduction folks, but the PR, Marketing, and Communications folks in general are important to understand and work together with (note my choice of words, there.) :) Looking forward to seeing what the future holds for GLAM-Wiki partnerships.
25-07-2011 16:53 | Editar
“En el pasado eras lo que poseías, ahora eres lo que compartes”. o como dijo Hugo de St. Viktor, maestro de la escritura en la edad media, "Aprende todo, más tarde vas a ver, que nada es superfluo" Éa, pues a compartir información... eso díselo a los del Museo del Prado aquí en Madrid.
05-08-2011 20:45 | Editar
Nacius:
Un gran Blog, y un gran artículo este. Cuanta razón tienes. Ojalá hubiera más gente que estuviera dispuesta más a compartir lo que tiene y sabe, viviríamos en un mundo mucho mejor
06-03-2013 13:05 | Editar
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19 Julio, 2011
 

“Devorar París, Picasso 1900-1907″. Una exposición accesible para todos

Desde el Museu Picasso teníamos pendiente trabajar una faceta muy importante de la accesibilidad: la accesibilidad comunicativa, es decir, hacer accesibles a todos los públicos no sólo el espacio físico del museo sino también nuestros contenidos. De hecho éramos conscientes de ello y para nosotros era una prioridad, tal como ya planteamos en un post anterior.

Con motivo de la exposición “Devorar París. Picasso 1900-1907” vimos la ocasión idónea para incorporar medidas de accesibilidad comunicativa e implementarlas en el desarrollo de la exposición. En este proceso hemos contado con la colaboración del Instituto de Cultura (ICUB), que nos ha guiado en el proceso y nos ha ofrecido apoyo en cada uno de los pasos, que desde hace un tiempo está trabajando para ofrecer a los museos municipales las herramientas necesarias para mejorar en esta faceta de la comunicación en general y de manera especial en la producción de las muestras temporales.

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Escrito por: Anna Guarro

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Tags: accesibilidad, Actividades, Comunicación, Educación, París, Públicos, visita, visitantes


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Yrene:
Enhorabona per la iniciativa. Tinc moltes ganes de veure l'expo i ara més sabent tot això. Per cert, parlant d'accessibilitat: el "captcha" per poder deixar comentaris és molt difícil! Més que en d'altres "captches"!
01-08-2011 13:27 | Editar
Museu Picasso:
Yrene gràcies pel teu comentari. De fet ho fem per controlar l'arribada de l'spam; com més complicat és el CAPTCHA, menys en rebrem. Tanmateix, ho analitzarem per fer-ho més accessible. Moltes gràcies
09-08-2011 21:38 | Editar
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14 Julio, 2011
 

El Postgrado de Gestión Museística a examen: valoraciones y mejoras

Apenas terminada la primera edición del nuevo Diploma de Postgrado de Gestión Museística, coorganizado entre el Museu Picasso y el IDEC, Uiversitat Pompeu Fabra, es hora de hacer un cierto balance. Lo estamos haciendo internamente el museo, hemos pedido una evaluación a los propios alumnos, y queremos compartirlo con vosotros, lectores del blog, y también con los futuros estudiantes del Postgrado.

Vaya por delante un dato: el 76,2% de los alumnos que lo han cursado este año recomendarían el Postgrado. De entre todos los indicadores, éste resulta especialmente significativo para nosotros. Esto no quita que hayamos detectado posibles mejoras, normal en todo proyecto que empieza y habitual también cuando es un proyecto donde participa un profesorado amplio y un número elevado de instituciones colaboradoras.

Alumnos del postgrado en el aula del IDEC. A la derecha, en el aula con Pepe Serra.

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Escrito por: Conxa Rodà

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Tags: Educación, evaluación, Gestión, museografia, museos, postgrado, universidad


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1 Comentario »
[...] blog del Museu Picasso vàrem publicar un article, El Postgrau de Gestió Museística a examen: valoracions i millores. Us convido a llegir-lo i a [...]
07-09-2011 10:23 | Editar
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11 Julio, 2011
 

¿Qué hace un wikipedista residente en el Picasso?

De caminar en paralelo sin encontrarse a colaborar, este es el cambio constructivo de actitudes por parte de los dos mundos de Wikipedia y Museos que, desde hace un tiempo, estamos descubriendo vías muy fructíferas de cooperación.

Imagen: Albert Sierra

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Escrito por: Conxa Rodà

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Tags: conocimiento, museos, participación, Wikipedia, wikipedista residente


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3 Comentarios »

sergi tapias:
Moltes felicitats, Àlex i Museu Picasso! De ben segur aquesta inicitiva serà un èxit. Aquí teniu un seguidor.
12-07-2011 17:36 | Editar
[...] article sobre GLAM-WIKI al blog del Museu Picasso [...]
08-02-2012 19:22 | Editar
[...] de col·laboracions entre museus i Viquipèdia. Per citar alguns: la seva experiència com a wikipedista resident al Museu Picasso, l’ús de codis QR a la Fundació Miró que enllacen a articles de la wikipedia, o [...]
07-03-2012 0:01 | Editar
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